Изучение явления синестезии в методике русского языка
Использование этих упражнений возможно не только на уроках русского языка, но и риторики, мировой художественной культуры, литературы, изобразительного искусства, музыки, интегрированных уроках. В частности, применение данных упражнений на уроках русского языка целесообразно при изучении основных разделов языка: словообразования, фонетики, морфологии, развития речи.
Явление синестезии на уроках русского языка связано с использованием двух видов наглядности: внутренней и внешней. Внутренняя наглядность предполагает возникновение в воображении ученика зримых картин и образов. Использование данного вида наглядности рекомендуется при написании сочинений по картине, анализе эпизодов. Целью применения внешней наглядности, осуществляющейся через посредство других видов искусств, являются развитие и активизация воображения в процессе анализа музыкального или текстового отрывков. Одновременное использование двух видов наглядности позволит совершенствовать навыки комментирования текста.
Развитие синестезии на уроках русского языка является одним из уровней интеграционных связей, который предполагает установление синтеза между разными видами искусства, что позволит активно формировать языковую картину мира школьника, его наглядно-образное и творческое мышление.
Соответственно, активное развитие восприятия у ребенка является главной предпосылкой совершенствования речевых, творческих и эстетических способностей в будущем.
Статьи по теме:
Объём и содержание понятия. Классификация понятий
Объекты реальной действительности обладают: а) едиными свойствами, выражающими его отличительные свойства (например, уравнение третьей степени с одной переменной – кубическое уравнение); б) общими св ...
Организация и проведение опытно-экспериментальной
работы
Для определения эффективности предложенной технологии нами был использован педагогический эксперимент. Данный метод исследования в нашей работе является основным, поскольку его применение позволяет с ...
Комплексная образовательная туристско-краеведческая
программа «Школа жизни - окружающий мир»
Программа "Школа жизни - окружающий мир" представляет собой интеграцию содержания предметов основного образования, базового учебного плана школы в преимущественно практическом, наглядном ос ...
Навигация
- Главная
- Тенденции современной педагогики
- Спортивно-педагогическая деятельность
- Социализация подростка
- Стандартизация в системе образования
- Связь педагогики с другими науками
- Профессиональное обучение
- Статьи о педагогике